校十佳师德标兵---郝晓刚

发布时间:2011-11-16   作者:   来源:    阅读:

校十佳师德标兵---郝晓刚

郝晓刚,男,19675月生,太原理工大学化工学院教授、化学工程系主任、化工基础实验中心主任,工学博士、博士生导师。中国颗粒学会理事、中国有机电化学与工业学会理事;山西省教学名师,山西省新世纪学术技术带头人“333人才工程省级人选,山西省高校青年学术带头人,《化工原理》省级精品课程负责人。1990年获硕士学位,1997年获博士学位。长期从事教学、科研和实验室建设一线工作,以培养适应我省转型跨越发展的高素质创新型人才为本,教学科研并重,服务地方经济,为学校的转型发展和学科建设做出了重要贡献。

一、教书育人,培养适应时代的高素质创新型人才

郝晓刚教授治学严谨、学风端正,深受学生的敬重和同行赞誉。先后讲授《化工原理》、《化工基础实验技术》、《化学反应工程》、《传递现象》等课程及《学术讲座》,培养硕士研究生26人、博士研究生4人。积极开展教学内容和教学方法的改革以及创新型人才培养模式的探索,通过主抓教学团队建设并以《化工原理》的教学改革为契机进行多方位的探索和实践,强调理论与实践相结合的重要性,突出学生动手能力的培养,取得了良好的效果。同时积极发挥太原理工大学“211工程”院校在我省的带头和示范辐射作用,以教材建设为龙头,先后组织中北大学、太原科技大学、太原工业学院等高校有丰富教学经验的教师编写出版了《化工原理》(2010年)、《化工原理课程设计》(2008年)、《化工基础实验与工程设计》仿真软件(2004年)等教材。积极探索高层次人才培养模式的改革与实践,2006年受聘为山西省研究生教育专家组成员。此外还指导优秀本科生、特长生参加实践创新活动,连续数届获得多项兴晋挑战杯科技发明或自然科学奖。带领教学团队经过多年的辛勤工作取得了丰硕成果,2005年《化工原理》课程被评为山西省省级精品课程,化学工程与工艺专业2005年被评为山西省品牌专业、2010年被评为国家特色专业且成为教育部“卓越工程师培养计划”首批试点专业,为培养适应我省转型跨越发展的高素质创新型人才奠定了良好的基础。郝晓刚教授先后于2001年获太原理工大学本科教学优秀二等奖、2005年太原理工大学优秀教师及2004-2005年度“富士康”奖教金;2005年负责的山西省《21世纪初高等教育教学改革》重点项目化工类专业课程体系实践教学环节改革方案的实施与深化”获山西省教学成果一等奖、2007年又获一项山西省教学成果二等奖。

二、瞄准国际前沿,与世界名校合作取得丰硕科研成果

郝晓刚博士勤奋求实,刻苦钻研,勇于探索和创新,为推动学科的发展做出了突出业绩。先后在美国华盛顿大学和加拿大滑铁卢大学与国际著名教授进行合作研究,与国外专家建立了良好的科研合作关系并多次实现互访。近年来结合我省转型跨越发展积极开展新能源材料和节能减排技术的研发,创立了高效清洁电源工程技术创新团队,研究方向与山西的能源环境及技术创新密切相关,具有鲜明的学科特色和地域优势并与国际前沿接轨,属于相关高技术的研发热点。科研创新团队依托化学工艺国家重点学科、化学工程应用化学省级重点学科的优势,结合能源化工与电化学反应工程等专业方向特色,与国内外学者开展各种形式的合作,以宽松的环境、浓厚的学术氛围吸引和稳定人才,建立了一支结构合理、实力较强的科研梯队。近5年科研团队承担国家“863”项目、国家自然科学基金等项目8项,省部级科研项目十余项;在国内外学术期刊发表论文160余篇(SCIEI收录论文100余篇次),申请国家发明专利28项(已授权21项),获得省级科技成果奖5项。同时科研团队还积极服务地方经济,先后与山西“天脊”煤化工集团、太原生产力促进中心、山西海泰克化工新技术有限公司、太原化工集团等单位合作进行多项技术研发,并开发转让煤焦油深加工技术和水性硅钢涂料技术,为企业带来1000余万元经济效益。

三、建设一流实验中心,为教学、科研、人才培养提供保障

郝晓刚教授多年来坚持以教书育人为宗旨,在教师队伍建设、实验基地建设方面进行了一系列卓有成效和颇具特色的工作。自1998年带领青年教师发扬情系太工、服务山西的精神,自行研发实验装置,编写教材,开发多媒体课件(分获教育部全国多媒体大赛三等奖和优秀奖),走出了具有鲜明特色的实验室建设道路。青年教师在实验室建设中的奉献精神和对学生的高度责任感被学校誉为化工原理精神,受到学校多次表彰,成为实验室建设的楷模,是我校实践教学基地改革的典范和对外开放窗口。实验中心2000年被评为省级先进集体、2005三育人先进集体、2007年省级实验示范中心、2009年山西省普通高等学校人才培养模式创新实验区。

1990年参加工作至今,20余年来郝晓刚教授始终坚持“教学科研并重,人才培养为本的理念,积极倡导和实践“教学促进科研水平、科研提升教学质量、实验室建设为教学科研及人才培养提供保障”的治学思想,教书育人、甘为人梯,为培养高素质优秀创新人才和研发高新技术勤奋钻研并不断创新,为我省的转型跨越发展贡献智慧和力量。

 

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