1991年，我参加工作，走上了神圣的教书育人的工作岗位。我喜欢教师这个崇高又辛劳的职业，始终坚守在教学第一线，学生一双双渴盼求知的眼睛激励着我，不断努力，不断进取，立志成为一名优秀的教师。
一、教书育人，认真履行教师职责
在物理与光电工程系师资力量缺乏、教学任务繁重的情况下，积极主动承担了大量的教学任务。近年来，主讲了2门本科生课程， 2门研究生课程，年均工作量800多。始终坚持“上好每一节课，改好每一次作业，真诚对待每一个学生”。钻研教材，查阅相关文献，找准重点和难点，精讲精练，以饱满的热情讲好每一节课，赢得学生的信任和尊敬。精心布置作业，认真批改作业，把批改作业作为与学生交流的一个重要途径，不仅纠正学生作业中的错误，也给出一些鼓励的评语，并努力将自己严谨认真的做事态度言传身教给学生。教学过程也是育人的重要途径，当一个好教师最重要的是要一颗爱学生的心，特别是对于基础差学生，更需要爱心，耐心和热心，需要有足够的耐心辅导他们，需要有更多的爱心鼓励他们，关心他们，理解他们，需要有更多地热心帮助他们树立自信，教育他们学会承受压力，敢于面对困难，克服困难。基础课教师由于面对的学生多，虽然不能做到和每一个学生进行有效的交流，但尽量利用课余时间与学生接触多交谈，不仅要了解他们知识掌握的情况，也要了解学生的思想动态，并能及时地帮助他们。和学生交流不仅要有和蔼可亲的态度，更需要从内心放低自己，把学生放在与自己平等的地位，做学生的良师益友，愿意与学生分享自己成功的经验和失败的教训，给学生以启迪和警示。每每和同学们交谈，都相互加深了理解，增进了友谊，学生往往会因为师生之间的友谊而喜欢了本课程的学习。除了关心学生的学习，也要关心学生的生活，对于经济困难的学生给予一些资助，累计为经济困难学生捐款2500元左右。
年均指导本科生毕业论文5-6人，2008年，校级大学生创新实验项目指导教师，2008-2009年，本科生优秀毕业论文指导教师。
除了本科生的培养，还培养了硕士生9人，目前有在读硕士生10人。和研究生相处的时间更长，在做人、做事、做学问上严格要求，绝不含糊，但在生活上，关心他们，帮助他们，激发他们的研究热情。指导的硕士生主持太原市大学生创新创业专1项，申请国家发明专利3项，其中1项已授权；发表SCI收录论文9篇，EI收录论文14篇，其中硕士生孟维欣同学在Organic Electronics（Top 1区，SCI/Ei收录，影响因子3.262）、物理学报（SCI/Ei收录，影响因子1.165）、光电子·激光（EI收录）发表论文3篇。申请国家发明专利1项。所在的物理电子学导师团队获2010年山西省研究生教育优秀导师团队。
二、积极进行教学改革，努力提高教学水平
为了使大学物理教学适应时代发展需要，更好地发挥大学物理课程在学生科学素质培养中的重要作用，一直积极参与大学物理教学内容、教学方法、教学手段的改革。承担和参与山西省教育厅教改项目2项，参与教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会-------物理基础课程教学指导分委员会华北协作组项目1项。以现代化的教育理念为指导，开展大学物理教学内容改革，进行大学物理立体化教材建设。组织研制了配套的大学物理电子课件，并且在十多年的使用不断的修改完善，为实现大学物理教学手段的现代化提供了条件，为规范大学物理教学和青年教师的快速成长发挥了重要作用。组织开发演示实验仪器，加强演示实验室建设，为实施大学物理实践性教学环节提供了平台。组织建设了面向全校各专业的大学物理教学网站，建设了网上助学系统，包括自学指导、自测系统、网上答疑，为教师和学生快速获取教学资源提供了通道。
“一份耕耘，一份收获”，感觉非常安慰的是我的付出得到了同行和学生的认可，在教务处组织的学生评教调查中多次排名在前10%。2001年获山西省教师基本功竞赛二等奖。作为副主编出版国家十一五规划教材《大学物理》1部（科学出版社出版，2007年）。组织出版了配套的辅教材《大学物理学习指导与习题选解》（科学出版社出版，2008）。发表教学改革论文近10篇。2005年，负责的“大学物理”课程评为山西省精品课程。2006年主持的教改项目“工科大学物理教学资源的建设与共享”获山西省教学成果一等奖，2009年由省教委提名申报国家级教学成果奖。2006年成为《大学物理教育专刊》编委。2007年，获山西省青年科技奖并获得“教学专家”称号，2008年被评为山西省教学名师，2009年被评为山西省模范教师，2009年被评为山西省巾帼建功标兵，这些成果和荣誉进一步鞭策我更加努力。
三、加强科研，提高自身的业务素质
要成为一个合格的高校教师，除了教学外，科研工作也是非常重要的。本着扎实严谨、实事求是、团结合作的工作作风，勤学实干，谦虚好学，积极进取，在科研的实践中充实与丰富自我。以科研促教学，通过科研不断完善自己的知识结构，以提高自身的业务素质。
近年来，主持国家自然科学基金、教育部科学技术研究重点项目等科研课题7项，在Applied Physics Letters、Organic Electronics、Synthetic Metals、Current Applied Physics、Journal of Molecular Structure: THEOCHEM等国际国内刊物上发表学术论文50余篇，其中SCI、EI收录论文 50余篇次，授权国家发明专利4项，公开2项。2010年，科研成果“有机白光电致发光材料及其产品的开发”通过了山西省科技厅鉴定，评价为“达到国际先进水平”。主要的研究成果：利用一种新型有机金属配合物Zn(4-TfmBTZ)2，基于NPB/Zn(4-TfmBTZ)2界面电致激基复合物发光制备了一种高色纯度、高显色指数、高色稳定性的有机电致白光器件；提出了一种有机/金属、有机/有机界面交互穿插结构，使OLED的发光效率得到显著提高；提出了一种具有pin结构、双发光层、单有机异质结界面的电致发光器件新结构，使器件的发光效率、寿命、稳定性均得到显著提高。
兼任中国物理教育学会理事，山西省物理学会理事，山西省光学学会理事，中国物理教育学会主办的《大学物理教育专刊》编委。《Journal of Photonics for Energy》、《Physica B》等国际刊物审稿人。2010年入选山西省333科学技术人才，2009年，聘为山西省高等学校工作委员会山西省教育厅党组联系的高级专家，2007年，获山西省科教文卫体系统知识女性创新成果奖，2006年，入选山西省高等学校青年学术带头人。
四、积极参与系里的学科建设和师资队伍建设，创建育人环境
2004年，申报“光信息科学与技术”本科专业并获准；2004年，参与申报“凝聚态物理”硕士点并获准；2005年，组织建设“大学物理”教学网站，申报“大学物理”山西省精品课程并获准；2010年参与申报“电子科学与技术”一级学科博士点并获准。2010年物理电子学导师团队获山西省研究生教育优秀导师团队。
作为教研室主任，特别重视青年教师的培养，对年轻教师传、帮、带，并且十多年来坚持教学研讨和示范教学，从教学内容、教学方法到教学手段的应用进行深入地交流，切磋教艺，互相取长补短，青年教师成长非常快。1名讲师获 “山西省本科院校中青年教师教学基本功竞赛理科一等奖”，荣记一等功。1名讲师获“山西省高等学校中青年教师（理科）教学基本功竞赛二等奖，荣立个人二等功”，2名讲师荣获 “第十二届全省高校中青年教师教学基本功竞赛二等奖”，荣记一等功。1名副教授荣获 “第十二届全省高校中青年教师教学基本功竞赛三等奖”，荣记二等功。3名讲师获 “太原理工大学中青年教师（理科）教学基本功竞赛三等奖”。2008年，“工科物理基础课程”教学团队被评为校级优秀教学团队。
